ALERGAREA – MIJLOC SPECIFIC DE PROMOVARE A VALORILOR EDUCATIONALFORMATIVE

Lector univ. drd. Nicolae MIHAILESCU

Conf. univ. dr. Nicolae MIHAILESCU

Universitatea din Pitesti

Key words: running, education

Cuvinte cheie: alergarea, educatie, formare.

Premise teoretice. Sportul are o dimensiune socio-culturala majora, contribuind la cunoasterea dintre oameni si a dezvoltarii dintre acestia. In sport individul isi asuma roluri diferite, dobandeste atitudini morale, traieste emotii, depinde de elemente pozitive ale stilului de viata se raporteaza la obiective prestabilite dintr-o anume viziune.

In acest context, putem considera ca sportul are printre semnificatiile sale prioritare efectul de socializare, adica procesul prin care indivizii invata deprinderile atitudinile, valorile si comportamentele care ii abiliteaza sa participe in calitate de membri ai societatii in care traiesc, ca sportul are o influenta pozitiva asupra personalitatii si societatii celor care il practica. Din acest punct de vedere, participarea la activitatea sportiva prin intermediul alergarii poate genera valori importante pentru progresul integrarii sociale, pentru dezvoltarea unor comportamente si atitudini sociale si poate contribui la dezvoltarea unei societati active si democratice.

Alergarea, ca forma de miscare sub forma de intrecere, presupune aspiratii spre rezultate superioare generatoare de emotii specifice unor astfel de activitati. Participarea la alergare este motivata de mai multi factori (placerea de a desfasura o activitate fizica, de a se intrece cu altii, de a fi impreuna cu colegii, de a practica miscarea in cadrul unor reguli specifice, etc.) si este conditionata de o serie de elemente care vizeaza socializarea. O posibila viziune asupra unui model schematic al motivatiei si socializarii este prezentat in fig. nr. 1.

Ipoteze.

In elaborarea studiului nostru am pornit de la urmatoarele ipoteze:

1. Credem ca dezvoltarea practicii intrecerilor sub forma de alergare poate contribui la formarea unor comportamente adecvate regulilor si de practicare regulata. In scopul realizarii bunastarii fizice, psihice si sociale si promovarii nazuintelor indivizilor spre performanta (oricare ar fi nivelul acesteia).

2. Credem ca intrecerile sportive sub forma de alergare reprezinta un factor stimulativ al activitatii sportive, o manifestare sociala cu profunde implicatii si o forma inedita de spectacol.

Fig. nr. 1. Modelul schematic al socializarii prin sport (dupa G. Patriksson).

Subiecti si rezultate. In scopul elaborarii lucrarii noastre am luat in discutie oferta formativa prin alergare am avut in vedere o serie de cerinte, printre care enumeram:

Au fost luate in studiu un numar de 13 actiuni competitionale de alergare desfasurate in perioada aprilie 2003 – iulie 2004 si in cadrul carora s-a inregistrat un numar de 2945 participanti, au actionat un numar de 223 voluntari si s-au realizat 50 parteneriate si colaborari cu organizatii din sectorul public si privat. Actiunile au prezentat unele caracteristici de similaritate, dar si de diversitate:0

Sistemul de premiere a fost conceput astfel incat sa se motiveze in principal participarea si abia apoi castigatorii intrecerii: sa fie premiati cat mai multi, diferentierea premiilor sa fie simbolica, premiile speciale sa determine si sa stimuleze participarea unor categorii de persoane si socializarea ( cei mai tineri, cei mai varstnici, familiile).

S-a efectuat o cercetare pe baza de chestionar care a vizat doua elemente:

1. preferintele oamenilor pentru practicarea alergarii in forme institutionalizate (competitii) sau neinstitutionalizate ori ambele forme;

2. frecventa practicarii miscarii prin alergare: numai la competitii, de 1-2 ori, 3-4 ori pe saptamana ori zilnic.

S-au distribuit un numar de 300 chestionare si au fost primite 253 raspunsuri, repartizate pe categorii de varsta conform fig. nr. 2.

Rezultatele cu privire la frecventa practicarii alergarii sunt totusi influentate de faptul ca aceasta s-a efectuat pe participantii la o actiune competitionala de alergare. Studiul foilor de concurs evidentiaza insa faptul ca, intr-o diversitate privind participarea, categoriilor de varsta, se evidentiaza un grup de 168 persoane cu o participare la minimum 85% din actiunile organizate.

Fig. nr. 2. Repartizarea pe varste a subiectilor investigati

Raspunsurile primite privind preferintele de practicare a alergarii, in forme institutionalizate sau neinstitutionalizate ori in ambele forme sunt prezentate in figura 3.

Fig. nr. 3. Preferinte de practicare a alergarii.

Raspunsurile subiectilor investigati cu privire la frecventa practicarii alergarii sunt prezentate in figura 4.

Fig. nr. 4. Frecventa practicarii alergarii.

Concluzii

Rezultatele cercetarii noastre evidentiaza urmatoarele:

1. organizarea ritmica a unor intreceri sub forma de alergare contribuie la formarea unor obisnuinte de practicare independenta, cu o frecventa de 2-4 ori pe saptamana a miscarii sub forma de alegare ca mijloc de mentinere si intarire a sanatatii, de realizare a bunastarii fizice, psihice si sociale.

2. Faptul ca 86,9% din subiectii investigati prefera alergarea sub forma institutionalizata ori in ambele forme confirma ipoteza conform careia intrecerile sub forma de alergare constituie un factor stimulativ sportiv cu implicatii in socializarea indivizilor.

3. Dezvoltarea practicii intrecerilor sub forma de alergare poate conduce la promovarea nazuintelor indivizilor spre performanta (oricare ar fi nivelul acestora) si poate contribui la formarea unor trasaturi pozitive de caracter, a unor comportamente adecvate regulilor, ale caror influente se resimt in viata sociala.

Abstract

The participation to the activity sportsman by dint of run maybe generates the values material to the process social integration, for the of a development compartment and social attitudes can conduce to the of a development active life the democratic. Our study evidentially contribution that the rhythmic of a organization shares of running can conduce to the formation habituation of systematic ran in the aim maintain and strengthened health and of a promotion social active life the democratic.

Bibliografie

BOBOC, I., Conceptul organizational si managerial – fundamente psihologice. Bucuresti, Edit.Economica, 2003

Impactul sportului asupra sanatatii.Traducere, editat CCPS, Bucuresti, 1996

Impactul sportului asupra socializarii. Traducere, editat CCPS, Bucuresti, 1996

TODEA, S.F., Managementul educatiei fizice si sportului. Edit. Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2000;