 |
 |
 |
 |
PROIECT PRIVIND ORGANIZAREA SI DESFASURAREA SAPTAMANII OLIMPICE LA GRADINITA „SF. NICOLAE" IASI
Liliana Radu, FEFS Iasi
Aglaia Rugina, Gradinita pp. Nr. 17 „Sf. Nicolae" Iasi
Keywords: education, olympic, movment
Cuvinte cheie: educatie, olimpism, miscare
I. Denumirea proiectului: Proiect privind organizarea si desfasurarea Saptamanii olimpice la Gradinita cu pp. Nr. 17 „Sf. Nicolae" Iasi
II. Initiatorul proiectului: Facultatea de Educatie Fizica si Sport Iasi, Gradinita cu pp.nr. 17 „Sf. Nicolae" Iasi
Colaboratori: Academia Olimpica Romana filiala Iasi, Directia pentru Sport Iasi
III. Perioada propusa pentru desfasurare: 01.03.2004 – 07.05.2004
IV. Rezumatul proiectului
In contextul actual, incercam sa sensibilizam institutiile educative si organizatiile sportive, fata de necesitatea colaborarii pentru dezvoltarea educatiei prin sport. Astfel, in prezentul proiect, autorii propun un plan de actiune menit sa contribuie la implementarea unui mini program de Educatie olimpica si sportiva, care sa se incheie cu sarbatorirea saptamanii olimpice si care sa se incheie cu mici demonstratii artistice si sportive din partea copiilor. Autorii au identificat mai multe etape in care au prezentat resursele angajate (pe baza de voluntariat), inventarul de activitati cu actiuni comune premergatoare saptamanii olimpice, precum si modalitatile de evaluare.
V. Grupul tinta: Prescolarii de la Gradinita cu pp.nr. 17 „Sf. Nicolae" Iasi
VI. Motivatia/argumentul
Ca urmare a faptului ca in anul 2004 au loc mai multe evenimente sportive majore cu impact deosebit in lumea intreaga, Comisia Europeana a desemnat ca anul acesta sa fie denumit Anul European al Educatei prin Sport. Aceasta initiativa include actiuni atat pe plan international, national cat si pe plan local si se adreseaza persoanelor de orice varsta, sex, rasa, apartenenta politica sau religioasa. Educatia olimpica nu este numai o sarbatoare de doua saptamani a sporturilor cunoscuta sub denumirea de Jocurile Olimpice. Ea presupune existenta unei filosofii olimpice a vietii si a unor idealuri olimpice prin care incercam sa dezvoltam armonios fiinta umana, perfectionandu-i calitatile mintii, trupului si sufletului imbinand sportul cu cultura si arta.
Astfel, ne adresam celor mai tineri participanti la viata sportiva, prescolarilor de la Gradinita cu pp.nr. 17 „Sf. Nicolae", pentru a incuraja educatia prin sport si pentru sport.
VII. Misiunea si obiectivele proiectului
Obiective cadru
- Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a unor elemente de educatie olimpica si sportiva;
- Cunoasterea simbolurilor olimpice ;
- Dezvoltarea deprinderilor motrice de baza;
- Formarea unei tinute corecte, obtinerea unei dezvoltari fizice armonioase;
- Dezvoltarea personalitatii.
Obiective de referinta
- Sa promoveze principiile olimpismului privind practicarea sportului indiferent de varsta, rasa, sex, apartenenta religioasa ;
- Sa cunoasca si sa recunoasca simbolurile olimpice (drapelul olimpic, cercurile olimpice, flacara olimpica, deviza olimpica, imnul olimpic) ;
- Sa creeze un echilibru intre activitatile fizice, intelectuale, afective si comportamentale in vederea dezvoltarii armonioase;
- Sa cunoasca semnificatia Jocurilor Olimpice;
- Sa recunoasca diferite sporturi si sa le practice;
- Sa cunoasca normele si regulile concursurilor caracteristice varstei copiilor;
- Sa raspunda nevoilor firesti de miscare a copiilor ;
- Valorificarea spiritului de cooperare, spirit de echipa, de competitie (fair-play).
VIII. Desfasurarea propriu-zisa a proiectului (etapizare)
Am plecat in realizarea proiectului de la o intrebare simpla : Putem sa realizam un echilibru intre activitatile intelectuale si fizice, incurajand prezenta sportului in activitatile din gradinita?
Prezentam in continuare etapele parcurse in derularea proiectului :
Etapa I – alegerea personalului necesar pentru realizarea activitatilor.
Durata: doua saptamani
Etapa a II-a – identificarea activitatilor comune, a resurselor si a cerintelor ce trebuie indeplinite pentru implementarea cu succes a mini programului de educatie olimpica si sportiva.
Durata: doua saptamani
Inventar de activitati – activitati comune
|
Activitati alese pe perioada desfasurarii proiectului
|
Etapa a IV-a – organizarea Saptamanii olimpice. Durata : 03-07.05.2004
 |
IX. Rezultate asteptate (calitative si cantitative)
La sfarsitul perioadei de derulare a proiectului va avea loc analiza activitatilor desfasurate sub aspect calitativ si cantitativ.
Calitativ:
Cantitativ:
Concluzii
In realizarea acestei lucrari am pornit de la faptul ca educatia olimpica trebuie sa se desfasoare la toate nivelele, incepand de la cel preprimar pana la cel universitar. Scopul nostru a fost de a implementa un mini program de Educatie olimpica si sportiva in randul copiilor de gradinita pe perioada a patru saptamani si incheiat cu Saptamana olimpica. Ultima zi din saptamana am numit-o Ziua olimpica, zi in care copiii au participat la cursa olimpica si si-au prezenta realizarile in prezenta parintilor si studentilor.
Pe parcursul derularii proiectului, invatarea simbolurilor olimpice si prezentarea Jocurilor Olimpice antice au devenit o experienta placuta si utila prin exercitiile, povestirile si jocurile prezentate. Copiii au desenat si colorat cercurile olimpice, porumbelul pacii, ramura de maslin, flacara si torta olimpica, steagul olimpic si mascote ale Jocurilor Olimpice. De asemenea le-au fost prezentate sporturi olimpice si au invatat sa deosebeasca sporturile de vara de cele de iarna si sporturile individuale de cele de echipa.
Datorita mediatizarii pe plan local a intregii actiuni, copiii au fost invitati si la alte manifestari cu tematica olimpica la care au fost prezente personalitati din lumea sportului.
Abstract
Our aim was to implementation a mini program of Olympic and sportive education among the kindergarten children during a period of four weeks which ended with the Olympic week. We named the last day of the week the Olympic Day, a day in which the children have participated at the Olympic race and have presented their accomplishes in the students' and their parents' presence.
The learning of the Olympic symbols and the presentation of the Olympic Games, during the project have proved to be a very pleasant and useful experience through the exercises, the stories and the games that have been presented. The children have drawn and colored the Olympic rings, the freedom dove, the olive branch, the Olympic torch and flame, the Olympic flag and the Olympic Games' mascots.
Due to the great publicity of the whole action at a local level, the children have been invited to other manifestations that had an Olympic theme and have been presented personalities from the world of sports.
Bibliografie
Trivizas, Eugene, Despina and the dove Athena, Edited by Polly Gkeka, Aggeliki Tselou, 2001
B.G. Hennessy, Olympics. Puffin Books, 2000
Enciclopedia pentru tineri. Larousse – Sporturile, Enciclopedia RAO, 2001
Fruntes, Radu, Pentatlon olimpic scolar pentru mileniul III. Bucuresti, Academia Olimica Romana, 2003
Matei, Ion, Ramul de maslin al Olympiei. Bucuresti, Ed. Albatros, 1985
Lovinescu, A.V., Jocuri –exercitiu. Bucuresti, Ed. Didactica si pedagogica, 1979
Ticaliuc Eugenia, Jocuri pentru gradinitele de copii. Bucuresti, Ed. Stadion, 1974
Ticaliuc –Barcan Eugenia, 1001 de jocuri pentru copii. Bucuresti, Ed.Sport-Turism, 1979
Firimita V.,Sova Rodica, Vers si cant in gradinita. Bucuresti, Ed. Didactica si pedagogica, 1979
XXX Toti copiii pe scena. Bucuresti, Ed. I. Creanga, 1977
