REZULTATELE PREGATIRII METODICE A STUDENTILOR PRIVIND INVATAREA ELEMENTELOR SI PROCEDEELOR TEHNICE IN CADRUL CURSULUI DE BAZA LA DISCIPLINA „BASCHET"

LUCICA CIOCOIU UNIVERSITATEA "DUNAREA DE JOS" GALATI

Cuvinte cheie: evaluare, fisa de evaluare, pregatire metodica

Keywords: evaluation, paper evaluation, methodological training

Rezumat

Metodologia de invatare si consolidare a tehnicii in jocul de baschet este o necesitate a procesului didactic pentru viitorii absolventi, care nu trebuie tratata izolat ci din perspectiva celor doua aspecte importante ale pregatirii tehnice si anume pregatirea metodica si pregatirea practica.

Importanta si actualitatea temei

Ca si celelalte discipline prevazute in planul de invatamant in institutiile de profil,si baschetul tinde sa tina pasul cu noutatile teoretico-metodice si materiale din domeniu.Necesitatea noului, a inovatiei, asalteaza institutiile de profil, si determina acumularea de noi cunostinte, metode, mijloace, deprinderi, cerute de conditiile secolului XXI.

Procesul instructiv-educativ la disciplina baschet, s-a imbogatit datorita gandirii creative si aplicarii in practica a diferitelor conceptii, procedee ,forme de prezentare, organizare ,fiecare dascal ,avand o contributie importanta in evolutia jocului, practicat de studenti in cadrul cursului de baza.

Ipoteza de lucru :

Directii:

Obiectul cercetarii

Prezentarea si utilizarea datelor obtinute ,pentru testarea nivelului pregatirii metodice a  studentilor in cadrul cursului de baza la disciplina baschet.

Scopul cercetarii

Se refera la determinarea cunostintelor metodice privind calitatea si volumul asimilat conform stadiului de pregatire al studentilor.

Sarcinile cercetarii

Evaluarea nivelului pregatirii metodice in cadrul cursului de baza la disciplina baschet.

Metodele de cercetare

Organizarea si desfasurarea cercetarii

Pentru a avea o viziune de ansamblu asupra pregatirii tehnice a studentilor care au parcurs disciplina „Baschet" curs de baza, s-a realizat un experiment de constatare, avand ca sarcina testarea nivelului pregatirii tehnice a studentilor din cadrul facultatilor de educatie fizica si sport. Testarea pregatirii tehnice a vizat doua compartimente:

La testare au participat 291 studenti (219 baieti si 72 fete) din cadrul a sase facultati de Educatie Fizica si Sport(Bacau, Brasov, Constanta, Galati, Pitesti, Suceava ) care au disciplina „Baschet" inclusa in planul de invatamant. Evaluarea pregatirii metodice, s-a realizat prin completarea de catre studenti a 11 fise cu referire la recunoasterea traseului metodic initiere- fixare -consolidare a elementelor si procedeelor tehnice specifice jocului de baschet. Fisele concepute si elaborate, au avut ca scop determinarea calitatii si volumului de cunostinte metodice asimilate de studenti la lucrarile practice, in primele doua semestre (56 ore). Acestea au fost apreciate prin intermediul calificativelor : „corect" 6-7 raspunsuri corecte (75- 100 %), „partial corect" 4-5 raspunsuri corecte ( 50 – 75 % ) si „incorect" mai putin de 3 raspunsuri corecte ( sub 50% ).

In elaborarea fiselor s-a utilizat scara ordinala de itemizare si anume realizarea de catre studenti a succesiunii logice (metodice) a mijloacelor privind traseul metodic initiere- fixare –consolidare. O fisa contine un numar de 7 enunturi (mijloace), pentru fiecare dintre procedeele sau elementele urmatoare: deplasari (oprire intr-un timp, pivotare pasire), prinderea mingii (cu o mana, cu doua maini), pasarea mingii (cu o mana, cu doua maini), dribling (pe loc, cu schimbari de directie) si aruncarea la cos (de pe loc ,cu o mana de la umar, din dribling cu o mana de sus ) prezentate in tabelul 1.1.

Rezultate

Datele prezentate in tabelul 1.1 sunt rezultatele prelucrarii a 3319 raspunsuri, la problematica propusa de noi in continutul fiselor. Astfel putem mentiona ca nivelul cunostintelor metodice este destul de scazut, dupa participarea studentilor, la lectiile practice pe parcursul a trei semestre (fig. 1).

Tabel 1.1

Rezultatele testarii cunostintelor metodice a studentilor care au parcus disciplina „ Baschet" in cadrul cursului de baza (n= 291)

Nr Crt Continutul fiselor metodice Elemente tehnice Procedee tehnice Calificative Corect Partial corect Incorect Nr. raspunsuri % Nr. raspunsuri % Nr. raspunsuri % 1 Elemente si procedee tehnice specifice jocului de baschet Deplasari oprire intr-un timp pivotare pasire 75 25,77 105 36,08 114 39,17 11 3,78 81 27,83 208 71,47 2 Prinderea mingii - prinderea mingii cu o mana - prinderea mingii cu doua maini 35 12,02 146 50,17 131 45,01 14 4,81 92 31,61 198 68,04 3 Pasarea mingii - pasarea mingii cu o mana - pasarea mingii cu doua maini 13 4,46 44 15,12 244 83,84 38 13,05 106 36,42 164 56,35 4 Dribling - dribling pe loc - dribling cu schimbari de directie 29 9,96 68 23,36 203 69,75 11 3,78 67 23,02 221 75,94 5 Aruncarea  la cos - aruncare la cos de pe loc cu o mana - aruncare la cos din dribling 36 12,37 62 21,30 203 69,75 34 11,68 122 41,92 151 51,89 TOTAL RASPUNSURI =3319 299 9,33 907 28,33 2113 66

Astfel au fost apreciate „corect" doar 299 raspunsuri ,ceea ce reprezinta 9,33% un procent destul de mic in comparatie cu numarul total, datele certifica faptul ca aceasta categorie de studenti, au asimilat cunostinte la un nivel corespunzator, dar trebuie mentionat faptul ca nu a existat nici un set de fise, completate in totalitate fara greseala. Prin calificativul „partial corect", au fost inregistrate 907 raspunsuri ceea ce constituie 28,33 % un procent ceva mai ridicat, si se refera la studentii, care au asimilat o serie de cunostinte metodice, fie preferential pentru anumite elemente si procedee tehnice (anexe –testarea pregatirii metodice ) Brasov (53,44% ), Pitesti(65,51% ) pentru prinderea mingii, Galati (50 %) la pasarea mingii, sau au dobandit cunostinte generale, dar lipsite de profunzime.

Fig. 1 - Analiza comparativa a rezultatelor obtinute la testarea pregatirii metodice de studentii care au parcurs disciplina „Baschet „curs de baza

Fig .2 Analiza procentuala a rezultatelor obtinute de studentii care au parcurs disciplina „Baschet "curs de baza la testarea pregatirii metodice

Calificativul „incorect„ a fost evaluat la 2113 dintre raspunsuri, ce reprezinta in procente 66% din total, valori foarte scazute, si se constata ca, marea majoritatea studentilor, nu pot „exprima metodic" ceea ce si-au insusit din punct de vedere al executiilor practice. O buna vizualizare a evaluarii testarii metodice ,exprimate in valori procentuale se poate observa in figura( 2).

Concluzii

Generalizand datele prezentate anterior privind testarea cunostintelor metodice acumulate de catre studentii facultatilor de educatie fizica si sport la disciplina „Baschet" curs de baza , putem aprecia nivelul foarte scazut al acestora .

Rezultatele testarii evidentiaza lipsa de profunzime in asimilarea cunostintelor metodice, dificultate in dispunerea mijloacelor intr-o succesiune logica, datorita unei participari active si constiente scazute la lucrarile practice,jocul incadrandu-se in sfera de interes principal al studentilor.

Cunostintele destul de reduse pot avea ca explicatie si faptul ca acestora nu le-a fost alocat timp sufcient in cadrul lectiilor practice, datorita numarului redus de ore si a lipsei acestui compartiment (pregatirea metodica) din programele analitice studiate in cadrul cursului de baza. Astfel se impune intocmirea unor documente de planificare si necesitatea alocarii unei ponderi mai crescute( ca numar de ore) componentei pregatirea tehnica a studentilor la disciplina „Baschet "curs de baza, prin gasirea solutiilor de imbinarea eficienta la lectiile practice a logicii predarii cu executia practica a elementelor si procedeelor tehnice.

Trebuie subliniata ideea ca cele doua aspecte ale pregatirii tehnice evaluate –pregatirea practica si metodica, reprezinta pentru studenti indici obiectivi ai consolidarii tehnicii in jocul de baschet, iar pentru cadrele didactice controlul eficacitatii mijloacelor si metodelor de predare-invatare, utilizate in cadrul cursului de baza disciplina „Baschet". Este important sa fie evaluata cantitatea de informatie (pregatire teoretica, metodica ) dar si capacitatea studentului de a se „exprima " practic prin elemente, procedee tehnice (tehnica de executie ) din punct de vedere al eficientei, deoarece acestea contribuie la modelarea pregatirii profesionale a viitorilor specialisti.

Abstract

The methodology of technique learning and consolidation in basketball is a didactic necessity within the educational process of the future graduates, and not an isolated issue. It presupposes traning and practical training.

Bibliografie

Colibaba-Evulet D., Bota, I,. Jocuri sportive-Teorie si metodica. Editura Aldin, f.l.,1998

Ciorba, C., Baschet-Curs grafic. Editura, Pim, Iasi 2006

Hansa,C., Invatarea jocului de baschet. Editura Fundatiei Universitare"Dunarea de Jos" Galati, 2003

Hansa, C., Calin, L., Baschet-Tehnica si tactica. Editura Fundatiei Universitare "Dunarea de Jos", Galati,2004

Moanta, A., Baschet-metodica. Editura Alpha, Buzau, 2005

Negulescu, C., Popescu, F., Moanta, A., Preda, C., Metodica invatarii si perfectionarii tehnicii si tacticii jocului de baschet. Curs ANEFS,Bucuresti, 1997

Pacuraru, A., Calin, L., Prisecaru, G., Metodica baschetului si voleiului scolar. Editura Fundatiei Universitare „Dunarea de Jos „ Galati, 2004

Predescu, T., Moanta, A., Baschetul in scoala-instruire si performanta. Editura Semne, Bucuresti, 2001