PARTICULARITATI ALE ORIENTARII PROFESIONALE IN CADRUL ACADEMIEI NATIONALE DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT

conf.univ.dr. Monica STANESCU

conf.univ.dr. Rodica MIROIU

lect.univ.dr. Corina CIOLCA

asist.univ.drd. Roxana BEJAN

Academia Nationala de Educatie Fizica si Sport - Bucuresti

Cuvinte cheie: cultura fizica, orientare profesionala

Keywords: physical culture, professional orientation

Introducere

Orientarea carierei profesionale a studentilor reprezinta un proces complex de pregatire si indrumare a acestora spre anumite forme de activitate academica, ce le va permite alegerea ulterioara a unor domenii profesionale si ocupatii distincte, in acord cu aptitudinile si interesele lor. Gama de activitati ale acestui tip de consiliere variaza de la abordarea problemelor specifice individului si continua cu probleme conexe scolii, familiei si comunitatii respective. Cele patru actiuni fundamentale care stau la baza acestei perspective sunt: cunoasterea personalitatii studentului; educarea studentului in vederea alegerii carierei; cunoasterea retelei scolare si a lumii profesiunilor; consilierea si indrumarea efectiva a studentului. Premisele de la care am pornit au fost cele legate de consilierea carierei in domeniul Cultura fizica, care trebuie sa aiba in vedere urmatoarele aspecte: progresul economic si social isi pun amprenta pe dezvoltarea institutionala si universul profesiilor si in domeniul Cultura fizica si sport; dezvoltarea socio-economica a unei tari determina un specific national; solicitarile concrete ale pietei fortei de munca si dinamica economica nu pot fi criterii unice de referinta in orientarea carierei, trebuie luate in considerare si sistemele de valori, motivatiile si interesele profesionale ale subiectilor; numeroase organisme nonguvernamentale si-au asumat sarcini de consiliere si orientare scolara si profesionala, de formare continua si chiar de plasare a fortei de munca, fapt ce s-a dovedit eficient, in conditiile in care dispun de o mai mare flexibilitate; in contextul mobilitatii fortei de munca la nivel de mondial, se pune deja problema adaugarii unei noi sarcini consilierii si orientarii scolare si profesionale, cea a trans-nationalitatii, a crearii de retele de consiliere si de centre de resurse pentru aceasta noua dimensiune a consilierii si orientarii.

Scopul lucrarii.

Pentru derularea actiunilor prezentate anterior, Centrul de Consiliere si Orientare Profesionala (CCOP) din ANEFS si-a propus sa evidentieze unele aspecte privind tipul de motivatie al studentilor, domeniile de activitate profesionala spre care se indreapta optiunile acestora, precum si interesul de perfectionare in sensul mentionat. Consideram ca investigatiile realizate pot sta la baza diversificarii activitatilor centrului si sprijinirea studentilor in alegerea unui traseu profesional optim.

Etapele cercetarii.

Cercetarea s-a derulat pe doua directii: prima a vizat motivatia studentilor anului I de a urma studiile universitare la ANEFS Bucuresti, si a doua, unele aspecte privind domeniile de activitate profesionala spre care se indreapta optiunile studentilor (anilor III, IV) si interesul de perfectionare in sensul mentionat.

Esantionul cercetarii.

Din anul I, au fost chestionati un numar de 145 de subiecti dintre care 85 baieti si 60 de fete, cu o medie de varsta de 20 a si 1 l, majoritatea cu domiciliul in mediul urban. Din totalul de 145 numai 21 (14,48%) dintre subiecti nu au practicat nici un sport, restul de 124 (85,5%) practicand diverse ramuri sportive dupa cum urmeaza: 25,8% fotbal, 17,74% atletism, 12,9% gimnastica, 11,29% volei, si handbal, 5,64 % rugby, 8,8% inot, si alte sporturi intr-un procent nesemnificativ. La 98 dintre studenti ( 67,5%) parintii au practicat sportul de performanta, iar 47 (32,41%) dintre subiectii chestionati parintii nu au practicat nici un sport. Din anii III si IV, in cercetare au fost inclusi un numar de 124 de studenti, de la Facultatea de Educatie Fizica si Sport (FEFS) si 52 de la Facultatea de Kinetoterapie (FKT). Varsta medie a studentilor a fost de 23 ani pentru FEFS si 22,34 ani pentru FKT, majoritatea provenind din mediu urban.

Metode de cercetare.

Pentru realizarea scopului propus, s-a folosit metoda anchetei pe baza de chestionar. Chestionarele aplicate au cuprins un numar de 9 intrebari cu raspunsuri la alegere, pentru anul I, si 10 intrebari, pentru studentii anilor III - IV. In aceasta lucrare sunt prezentate cele mai relevante intrebari si raspunsuri pentru ilustrarea particularitatilor orientarii profesionale in cadrul institutiei noastre.

Rezultate si interpretarea lor.

Analiza raspunsurilor s-a realizat prin centralizarea raspunsurilor la fiecare intrebare, calcularea procentelor si reprezentarea grafica a rezultatelor. Interpretarea s-a realizat prin compararea datelor obtinute de la studentii celor doua facultati, precum si corelativ, intre intrebari.

Tabel nr.1. Cine v-a indrumat catre sport?

Raspunsuri Numar subiecti Procentaj % Parintii 29 20 Personal 25 17,24 Mama 10 6,89 Tata 28 19,3 Antrenorul 23 15,8 Prietenii 15 10,3 Alte rude - frati 6 4,13 Profesorul 18 12,4 Medicul 2 1,37

Pe prima directie de cercetare, raspunsurile obtinute la chestionar sunt prezentate in tabelele urmatoare. La intrebarea cine v-a indrumat catre sport, raspunsurile au fost (tabel nr.1):

La intrebarea Care a fost motivul pentru care ati optat pentru ANEFS? studentii au raspuns astfel (tabel nr.2):

Tabel nr.2. Care a fost motivul pentru care ati optat pentru ANEFS?

Raspunsuri Numar subiecti Procentaj % Cariera 30 20,6 Existenta facultatii de kinetoterapie 47 32,4 Pentru a continua activitatea in sport 57 39,3 Institutie buna 8 5,51 Dorinta de a avea studii superioare 10 6,8 Dorinta de cunoastere 3 2,06 Din placere 8 5,51 Placerea de a practica sportul si miscarea 9 6,20 Reprezinta visul meu 2 1,37

Studentilor din anul I, li s-a solicitat si exprimarea opiniei privind domeniul in care doresc sa profeseze (tabel nr.3). Se poate constata, ca si din raspunsurile colegilor din anii III – IV, ca antrenoratul este preferat de studenti ca posibila cariera profesionala, comparativ cu cariera didactica in invatamantul preuniversitar.

Tabel nr.3. In ce domeniu doriti sa profesati?

Raspunsuri Numar subiecti Procentaj % Invatamant 46 31,72 Antrenorat 74 51,03 Kinetoterapie 71 48,96 Alte domenii 25 17,24

Pe cea de-a doua directie de studiu, in ceea ce priveste domeniul de activitate pentru care opteaza studentii ANEFS, situatia este diferita pentru cele 2 facultati. Astfel, studentii din anii terminali ai FEFS isi exprima dorinta de a profesa ca antrenori (33%) sau indica alte domenii (21% - turism, management, asigurari), o cariera in invatamant fiind pe ultimul loc ca preferinta (15%). Studentii FKT opteaza in special pentru o cariera in domeniul de formare (kinetoterapie – 67%). Antrenamentul sportiv este indicat ca a doua a preferinta, inaintea altor domenii (15%) si a invatamantului (6%). Ramane ca un studiu ulterior, mai aprofundat, sa precizeze unele aspecte importante, de exemplu motivatia lipsei de atractivitate a carierei didactice pentru toti studentii ANEFS si identificarea unor eventuale masuri pentru imbunatatirea acestei situatii. (tabelul nr.4)

Tabel nr. 4. Domeniul de activitate pentru care opteaza studentii

Domeniul de activitate FEFS Kineto Kinetoterapie - 67% Invatamant 15% 6% Antrenament sportiv 33% 17% Alte domenii 21% 15%

Nivelul de pregatire rezultat din evaluare este redat in tabelele nr.3. Studentii FEFS considera ca nivelul de pregatire este bun (45%) sau satisfacator (12%) spre deosebire de cei provenind din cadrul FKT, care il apreciaza ca satisfacator (44%) si bun (42%).

Tabel nr. 5. Nivelul de pregatire al studentilor rezultat din autoevaluare

Nivel  FEFS Kineto Foarte bun 6% 2% Bun 45% 42% Satisfacator 12% 44% Nesatisfacator 0% 12%

In acest context consideram ca realizarea unor sondaje de opinie periodice in randul studentilor, sondaje care ar juca rol de feedback in ceea ce priveste continutul instruirii si evaluarea rezultatelor invatarii.

Studentii si-au exprimat dorinta de a-si continua studiile in procent de 58% (vezi tabelul nr.5). Majoritatea (50%) doresc sa se inscrie dupa absolvire la cursuri de Masterat .

Tabel nr. 6. Intentia de continuare a studiilor

Forma de invatamant   FEFS Kineto Masterat 50% 90% Doctorat 8% 14% Altele - 18% Non-raspuns 42% 2%

In privinta domeniului in care doresc sa isi continue studiile, se constata ca studentii de la FEFS sunt interesati sa dobandeasca cunostinte si competente in domeniul managementului (31%), al altor ramuri de sport (23%), al comunicarii 9% si in alte domenii doar 3%. (tabel nr.6). 92,31% dintre studentii facultatii de Kinetoterapie care au participat la studiu au considerat o serie de cursuri ca utile pentru formarea lor profesionala. Dintre acestia, majoritatea au optat pentru cursuri in domeniul comunicarii (50%). Un procent important si-a exprimat dorinta de a dobandi noi competente in diferite ramuri de sport, dar si in diversele ramuri ale Kinetoterapiei (neurologica, pediatrica, reumatologica etc.) (36%). Se poate astfel observa ca studentii doresc sa isi perfectioneze pregatirea in domenii conexe celor in care vor dobandi licenta si care pot sustine practicarea meseriilor pentru care s-au format.

Tabel nr. 7. Domenii de continuare a studiilor

Domeniu de specializare  FEFS Kineto Management 31% 17% Comunicare 9% 50% Specializare ramuri de sport 23% 37,5% Alte domenii 3% 36% Non raspuns 34% -

Un alt aspect important al activitatii de consiliere a carierei este cel care vizeaza debutul in profesia respectiva. Consideram ca prin activitatile de voluntariat studentii isi pot exercita o serie din competentele asimilate pana in momentul respectiv, pe de o parte, si iau contact cu universul profesional, pe de alta parte. Din aceasta perspectiva studiul nostru a vizat si implicarea studentilor in activitati de voluntariat.

Se constata ca peste jumatate dintre studentii de la FEFS nu au fost implicati in acest gen de activitati (57%). Dintre cei care insa au dorit sa se implice, majoritatea a optat pentru competitiile si evenimentele Special Olympics. (tabel nr.7) Un procent ridicat se constata a fi fost implicat in organizarea si desfasurarea Cupei „Leon Teodorescu" din ANEFS. Un procent mai mare de implicare in activitati de voluntariat s-a inregistrat in randul studentilor de la FKT (70%). De asemenea, se observa ca majoritatea activitatilor au fost organizate de organizatii non-guvernamentale.

Tabel nr. 8. Participarea studentilor la activitati de voluntariat

Actiuni de voluntariat studenti FEFS Procent Actiuni de voluntariat studenti Kineto Procent Special Olympics 23% Special Olympics 70% Cupa Leon Teodorescu 15% SporTrio II 27% Alte manifestari 5% Alte manifestari 14% Nu au participat 57% Motivation 11%

Concluzii si propuneri.

Analiza rezultatelor ne-a permis formularea urmatoarelor concluzii :

Abstract

The aim of this study is to identify and to highlight some aspects concerning the professional areas towards the students' options are directed, as well as the interests of their improvement in the mentioned direction, in order to optimise the activity of the Counselling and Professional Orientation Centre (CCOP) from the National Academy of Physical Education and Sports – Bucharest.

Bibliografie

BOTEZ, C., MAMALI, M., PUFAN, P., Selectia si orientarea profesionala. Bucuresti, Centrul de Documentare si Publicatii al Ministerului Muncii, 1971

JIGAU, M., Consilierea carierei. Editura Sigma, Bucuresti, 2001

TOMSA, Gh., Consilierea si orientarea in scoala. Editura Credis, Bucuresti, 2001

 TOMSA, Gh., Orientarea scolara si profesionala – actiune cu caracter permanent.

 In:Revista de Pedagogie, nr.1, 1985

www.1educat.ro/cariera/index.html