SISTEMUL INFORMATIONAL AL SPORTULUI DE PERFORMANTA

Dr. Ion LEONTE,

Col. Anton-Marian NETOLITZCHI

C.S.A. "STEAUA"

Cuvinte cheie: sistem informational, performanta, sport, evaluare

Keywords: informational system, performance, sport, evaluation

Rezumat

Sportul de performanta a fost dintotdeauna o activitate complexa, laborioasa, de profunzime si sensibilitate profesionala. Elementul fundamental al acesteia, procesul instructiv include continuturile de instruire, capacitatea profesional-pedagogica a antrenorilor, potentialul sportivilor, sistemul de evaluare si nu in ultimul rand „sistemul informational" sprijinit din interior de monitorizare (Bompa, T.O., 2002, pag. 287).

Sistemul informational sportiv este considerat suport al strategiilor, al documentelor de planificare si conducere. El reliefeaza in acelasi timp si modelele national si international spre care se tinde.

Antrenori, alti tehnicieni, sportivi apeleaza la informatiile concrete pentru a trage concluzii cu privire la interventiile lor oportune si eficiente.

Sportivii, la randul lor, isi sprijina propriile activitati de pregatire si competitionale pe date certe proprii si despre adversar.

Introducere

Sportul de performanta a fost dintotdeauna o activitate complexa, laborioasa, de profunzime si sensibilitate profesionala. Elementul fundamental al acesteia, procesul instructiv include continuturile de instruire, capacitatea profesional-pedagogica a antrenorilor, potentialul sportivilor, sistemul de evaluare si nu in ultimul rand „sistemul informational" sprijinit din interior de monitorizare.

Specialistii, printre care dr. I.S. Pop, sustin ca sistemul informational „reprezinta totalitatea datelor si informatiilor, circuitelor si fluxurilor informationale, procedurilor si mijloacelor de tratare a informatiilor existente in cadrul disciplinei sportive, in scopul asigurarii realizarii tuturor obiectivelor de instruire, performantiale si competitionale".

Se stie ca antrenorul, cat si sportivul actioneaza in sprijinul atingerii formei sportive de catre cel de-al doilea sau de catre echipa si toate obiectivele de instruire, fizice, tehnice, tactice, psihofiziologice concura in acest sens (Doncea, I., 1976).

Forma sportiva nu se obtine decat dirijat. A dirija inseamna mai intai a cunoaste, a sti, a te sprijini pe date si informatii (suportul informational). Acest suport este de fapt un sistem care are ca finalitate evidentierea datelor si a informatiilor de trebuinta pentru antrenor in vederea intocmirii Planului de pregatire anuala a continuturilor pregatirii de baza, precompetitionala, competitionala si de refacere (Dragnea, A., 1992, pag. 284).

Pe baza cunoasterii corecte a comportamentelor care dau structura potentialului sportiv, antrenorul algoritmizeaza procesul de antrenament a carui dirijare presupune transmiterea si insusirea secventiala pe intensitati adecvate, a continuturilor de instruire care influenteaza valorile aptitudinilor, varietatea si complexitatea abilitatilor motrice concretizate in procedee tehnice si scheme tactice simple si complexe, in creativitatea individuala si de echipa (Bompa, T.O., 2002, pag. 114).

Partea fundamentala

In vederea intocmirii planului de pregatire anuala cu factori de antrenament eficienti si a registrului tactic competitional, a corectarii, completarii si a aplicarii in practica a continuturilor pana la"unitatea functionala" in instruire si comportamental tactica in competitii, antrenorul foloseste informatii despre propriul lot si despre adversari. Aceste date se refera la nivelul pregatirii fizice, al celei tehnice si tactice, la respectarea normativelor in vigoare.

Cantitatea, calitatea si diversitatea informatiilor este asigurata prin interventia personala a antrenorului dar si de catre tehnicienii (specialistii) din preajma: antrenor secund, metodist, psiholog, sociolog, medic (Doncea, I., 1976).

Datele concrete se refera la numarul de exercitii corecte executate in unitatea de timp, kilograme ridicate/antrenament, distante (spatii), durata, numar de scheme si natura acestora, ritmicitate, tempou pe anumite paliere de cursa, rupturi de ritm, valori antropometrice, fiziologice, combativitate, continut de instruire, materiale, echipament, actiuni reusite/ nereusite.

La baza comunicarii intre antrenor si sportivi sau intre antrenori si tehnicienii sportivi stau descrierea si intelegerea fenomenului pregatirii sportive integral, partial, pe segmente ale instruirii, pe competitie sau unitate functionala (lectie) (Hariuc, C-tin., 2004, pag. 214).

Datele si informatiile nu apar spontan. Ele sunt de fapt parametrii unor indicatori bine stabiliti si concretizati de catre antrenor, care trebuie sa duca rapid la intelegerea starii de fapt pentru a se interveni oportun in conducerea pregatirii sau a comportamentului in competitii, a anticiparii celor ce urmeaza si care pot influenta performanta sau rezultatul unei intreceri.

Asadar rolul sistemului informational este de a precede pe cel decizional, constituind baza exercitarii tuturor functiilor: prevedere (planificare, programare, prognozare), organizare, coordonare, control, conducere.

Un antrenor care nu dispune in mod operativ de date si informatii culese prin evaluari curente, periodice, anuale, din timpul pregatirii si al competitiilor, cu privire la sportivii proprii si potentialii adversari, intocmeste un plan de pregatire si un registru tactic, cu superficialitate si deci ineficiente. El poate lua decizii cu efecte negative, indepartand sportivii de eventualele performante de care sunt capabili, neindeplinind obiectivele majore competitionale stabilite la nivel de conducere.

Importanta sistemului informational in Clubul Sportiv al Armatei "STEAUA" se reflecta nu numai la nivelul procesului de antrenament sau competitional conduse de catre antrenori, ci si pe trepte ierarhice: instructori, cabinet metodic, birou instruire si nu in ultimul rand la nivelul conducerii clubului. Presedintele clubului este informat oportun cu privire la nivelul de pregatire al sportivilor, al rezultatelor acestora in competitii, la numarul celor selectionati in loturi sau de perspectiva, astfel, el are posibilitatea sa aprobe strategiile sportive, sa stabileasca obiectivele competitionale, sustinerea financiara si materiala, evolutia disciplinelor.

Asadar, valoarea antrenorilor si a sportivilor, perspectiva, statutul social, se structureaza pe date concrete, informatii pertinente si de valoare pentru a determina elemente de precizie, operativitate, claritate, oportunitate, eficienta, stabilitate, continuitate.

Ipoteza

Comunicarea sportiva performantiala intre antrenor, tehnicieni si conducerea institutiei nu poate fi eficienta in afara existentei unui sistem informational bazat pe indicatori specifici, concreti, realisti (Hariuc, C-tin., 2004, pag. 310).

Premisele realizarii unui sistem informational sportiv:

In procesul de instruire antrenorul trebuie sa aiba in vedere si un alt aspect: cantitatea celor retinute de catre sportivi. In procesul de comunicare bazat pe date si informatii, dar influentat de numarul si valoarea acestora, apar si obstacole generate atat de antrenor cat si de sportivi:

Relatia antrenor-sportiv se poate interpreta astfel:

Asadar, experienta, documentarea, actiunea asezate pe datele si informatiile unui sistem specific caracterizat de valoare, oportunitate si incredere, influenteaza pozitiv comportamentul sportivilor si duc la indeplinirea obiectivelor competitionale.

Concluzii

Sistemul informational sportiv este considerat suport al strategiilor, al documentelor de planificare si conducere. El reliefeaza in acelasi timp si modelele national si international spre care se tinde.

Antrenori, alti tehnicieni, sportivi apeleaza la informatiile concrete pentru a trage concluzii cu privire la interventiile lor oportune si eficiente.

Sportivii, la randul lor, isi sprijina propriile activitati de pregatire si competitionale pe date certe proprii si despre adversar.

Abstract

Performance sport has always been a laborious and complex activity of professional sensibility and profoundness.

Its fundamental element, the instructive process, includes the training contents, the teaching skills of the trainers, the athletes', potential , the evaluation process and, last but not least, the „informational system", assisted from inside by constant monitoring.

The sporting informational system is considered to be the support of both the strategies, and the planning and esecutive decisions. It outlines the national and the international models that are aimed at.

Trainers, other technicians, athletes appeal to concrete information in order to draw conclusions regarding their proper and efficient interventions. Athletes, on the other hand, support their own training and competing activities using accurate data about themselves and their opponents.

Bibliografie

BOMPA T.O., Metodologia si teoria antrenamentului. Periodizare. Editura Exponto, 2002

DONCEA I., Metode de optimizare. Algoritmi, programe. Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1976

DRAGNEA A., Antrenamentul sportiv – teorie si metodologie. Editura N.T.S. Bucuresti, 1992

DRAGNEA A., Masurarea si evaluarea in educatie fizica si sport. Editura Sport-Turism, Bucuresti, 1984

HARIUC C-TIN., Psihologia comunicarii. Editura Licorna, 2002

EYKHOFF P., Identificarea sistemelor. Editura Tehnica, Bucuresti, 1977