ASPECTE MOTIVATIONALE PRIVIND PRACTICAREA GIMNASTICII AEROBICE LA VARSTA DE 12-14 ANI

Lect. univ. dr. Marian Costin NANU

Asist. univ. Germina COSMA

Universitatea Craiova

Cuvinte cheie: motivatie, sport, aerobic

Keywords: motivation, sport, aerobic

Rezumat

In aceasta cercetare incercam sa aflam factorii motivationali ai practicantilor de gimnastica aerobica de varste de 12 – 14 ani.

Introducere

Mai multe studii au abordat tema motivatiei inceperii si continuarii activitatii sportive organizate, insa cercetarile psihologilor n-au fost integrate intr-un trunchi comun de cunostinte despre procesul socializarii. In general studiile sociologice si psihologice abordeaza partial relatia dintre influentele socializarii, procesele psihologice si implicarea motivatiei in sport.

Sportul aerobic este un sport de competitie care ii captiveaza pe cei pasionati de sport, fiind o combinatie unica de coregrafie aerobica si elemente de gimnastica. Acest sport le ofera adolescentilor, tinerilor si adultilor posibilitatea de a concura intr-un sport care presupune mai putine riscuri decat gimnastica, pastrand in acelasi timp calitatea artistica si placerea aerobicului.

Estetica functionala, frumusetea plastica a corpului uman si frumusetea traita se imbina armonios in sportul aerobic (Dragnea, A., 2000, pag. 148). Dinamismul acestuia creeaza o dimensiune estetica speciala si satisfactii emotionale profunde si stabile. Acum, la inceputul unui nou mileniu, sportul aerobic corespunde perfect cerintelor sociale si actuale de perspectiva.

Plecand de la efectele pe care le poate produce sportul aerobic, in societate sau asupra fiecarei persoane, descoperim multitudinea de functii pe care le poate indeplini: de asigurare si perfectionare a dezvoltarii fizice armonioase; de dezvoltare a calitatilor motrice; educativa, de emulatie, estetica; cognitiva, de satisfacere a nevoilor de miscare; integrativ-sociala (afirmare personala, afiliere, comunicare) (Popescu, G., 2005, pag. 28).

Mijloacele oferite de sportul aerobic pot redefini propria imagine corporala, identitatea sociala, disponibilitatea de a actiona in directia comunicarii interpersonale. Acesta duce la educarea complexa a unor capacitati superioare morale, fizice, psiho-comportamentale. El defineste un univers al creatiilor umane de natura artistica, intelectuala. Din aceasta cauza este atat de mult cautat si indragit.

Ipoteza

Studiul prezent propune investigarea unor factori motivationali, ca factori componenti ai mediului cultural si social al individului, referindu-ne la practicantii sportului aerobic la varsta de 12-14 ani.

Subiecti

In cercetare au fost cuprinsi un numar de 30 de copii, care practica sportul aerobic la Palatul Copiilor din Craiova.

Metoda

 Sportivilor li s-a cerut sa completeze urmatorul chestionar:

• prietenii
• parintii
• fratii
• antrenorul
• colegii de scoala

Interpretarea datelor

Majoritatea celor chestionati practica sportul aerobic, in medie, de la varsta de 8 ani (33,3% de 5 ani, 26,6% de 6 ani, 23,3 de 7 ani), doar 5 dintre ei venind in sala de antrenament cu maxim 4 ani in urma. In 60% din cazuri, indrumarea catre aceasta activitate s-a datorat familiei, dar nu este de neglijat nici procentul de 23,3% al celor care au ajuns sa practice aceasta ramura sportiva in urma selectiei efectuata de antrenor.

 In ceea ce priveste sustinerea si continuarea activitatii, cei mai multi dintre sportivi recunosc faptul ca fara sprijinul parintilor (40%) si ajutorul antrenorului (33,3%) nu ar putea face fata cerintelor acestei ramuri sportive (Fig. 1).

Aproape jumatate din esantionul investigat au raspuns ca alegerea gimnastici aerobice a avut la baza dorinta de a face sport (46,6%). O parte din cei chestionati (23,3%) ar fi vrut sa practice gimnastica artistica, dar, in lipsa unei astfel de sectii in Craiova, s-au reorientat. Un raspuns interesant l-am obtinut de la 4 elevi, care practica aceasta ramura sportiva "de dragul antrenorului".

Fig. 1 Sustinerea in activitate

In ceea ce priveste factorii antrenamentului sportiv, asa cum era de asteptat, toti subiectii "fug" de pregatirea fizica, in timp ce aspectul tehnic este usor dominat de aspectul artistic, poate si datorita numarului mai mare de fete din esantionul investigat.

Toti sportivii chestionati isi doresc sa participe la cat mai multe competitii, iar motivul principal este obtinerea de premii, medalii, (eventual!) bani, etc. – 56,6%. Un alt procent de 26,6% vad competitia ca o provocare, fiind stimulati doar de ideea de a-si depasi adversarii, de a fi mai buni ca ei. Doar 5 elevi (cei mai slab cotati de catre antrenor) concureaza pentru verificarea posibilitatilor si a progresului (Fig. 2).

Fig. 2 Motivatia principala

Proiectarea activitatii sportive in viitor este diferentiata. Mai mult de jumatate si-ar dori sa continue sportul de performanta (53,3%), insa cei mai multi considera lipsa unui club sau a unei sectii de gimnastica aerobica, in Craiova, la nivel de seniori, o mare piedica in realizarea lor pe plan sportiv. Procente egale (23,3%) s-au inregistrat la cei care se vor orienta spre alte domenii, precum si la cei care nu sunt hotarati, sau nu s-au gandit inca la viitorul lor.

In legatura cu o eventuala profesie legata de sport, raspunsurile au fost impartite in proportii aproximativ egale. Astfel, 43,3% au raspuns DA fie din pasiune, fie pentru a continua activitatea avuta ca sportiv. In acelasi timp, 40% din cei chestionati au raspuns NU, motivele invocate fiind in general orientarea catre un alt domeniu, dar si, oarecum surprinzator pentru aceasta varsta, salariile relativ mici din invatamant!

Concluzii

1. Microgrupul social din care fac parte sportivii chestionati are o atitudine pozitiva fata de activitatea lor.

2. Motivatia este un produs psiho-social. Aceasta depinde de educatie, de ambianta sociala si de moralitatea educatorilor. Sportul are efecte educationale favorabile sau nefavorabile dupa cum este organizat si condus. 

3. Sportivii sunt motivati pentru sportul de performanta, insa se sunt limitati de baza materiala si imposibilitatea continuarii activitatii la seniori.

4. Antrenorii trebuie sa formeze si sa stabileasca atitudinile favorabile ale sportivilor fata de lucruri, persoane si activitate. Un factor important al acestui proces este "succesul", inregistrarea unui progres permanent in pregatire, performanta, comportament.

Abstract

In this research we are trying to find the motivation's factures for the aerobic gymnastics practitioners at the age of 12-14.

Bibliografie

DRAGNEA, A., Teoria educatiei fizice si sportului, Ed. Cartea Scolii, 2000, pag. 148.

POPESCU, G., Impact aerobic. Ed. Elisavaros, 2005, pag. 28.