TENDINTE ACTUALE IN EVOLUTIA POTENTIALULUI SOMATOMOTRIC

AL ELEVILOR CICLULUI GIMNAZIAL

Conf.dr. LILIANA MIHAILESCU, conf.dr. NICOLAE MIHAILESCU,

conf.dr. MIHAELA BUTNARIU, conf.dr. ILIE MIHAI,

Universitatea Pitesti

Cuvinte cheie : potential somatomotric, evolutie, tendinta

Premisele cercetarii

Studierea potentialului somatomotric al elevilor pe cicluri de invatamant este o cercetare realizata pe esantioane similare in conditii standard. Studiul este similar celor trei editii anterioare realizate de I.N.C.S. Bucuresti in anii 1970 – 1981 – 1994.

Rezultatele unor astfel de cercetari contribuie la crearea unei baze de date care poate contribui la interpretarea unitara a somaticului si motricitatii si, ca premisa a fundamentarii si obiectivizarii eficiente, a procesului instructiv-educativ. In acelasi timp, realizarea cercetarilor privind potentialul somatomotric al populatiei scolare poate constitui un instrument practic de depistare si orientare a elevilor cu disponibilitati somatice si motrice in scopul initierii si specializarii intr-o ramura de sport.

 Rezultatele cercetarilor privind potentialul somatomotric al elevilor pot constitui argumente solide pentru ca educatia fizica si sportul sa-si ocupe locul cuvenit intre componentele procesului de formare a tinerei generatii.

Ipotezele cercetarii

 Pornind de la premisele formulate, cercetarea noastra a fost declansata pe baza urmatoarelor ipoteze:

Consideram ca inregistrarea nivelul potentialului somatomotric al elevilor ciclului gimnazial din municipiul Pitesti poate genera o analiza obiectiva asupra nivelului cresterii si dezvoltarii acestora, cat si asupra gradului de realizare a obiectivelor cadru la acest ciclu.

Credem ca inregistrarea obiectiva si pe esantioane reprezentative a potentialului somatomotric poate fi:

- un parametru obiectiv in declansarea unor reorientari ale continuturilor si metodologiei de actionare in orele de educatie fizica si de activitati sportive;

- singurul criteriu stiintific prin care se poate sustine nevoia unui numar mai mare de ore de educatie fizica in curriculum nucleu.

Compararea datelor studiului nostru cu cele ale cercetarilor efectuate anterior poate constitui criteriul de determinare a evolutiei in timp a indicilor acestui potential ca baza a evidentierii tendintelor evolutiei fenomenului cercetat.

Consideram ca studiul poate reprezenta si un material util in activitatea de selectie pentru activitatea sportiva de performanta prin semnalarea elementelor deosebite din perspectiva somatomotrica.

 Scopul si obiectivele cercetarii

 Scopul cercetarii noastre a fost acela de determinare a potentialului biomotric al elevilor din ciclul gimnazial din municipiul Pitesti, pe un esantion reprezentativ, compararea acestuia cu datele cercetarilor anterioare si determinarea evolutiei in timp a indicatorilor specifici.

 Cercetarea a vizat si optimizarea procesului de selectie pentru activitatea sportiva de performanta prin depistarea si semnalarea elevilor cu parametrii deosebiti.

 Fata de scopul mentionat, obiectivele cercetarii noastre au fost:

• Masurarea si evaluarea potentialului somatomotric al elevilor din ciclul gimnazial la nivelul municipiului Pitesti in conditii standard pe un esantion cu semnificatie statistica si prin intermediul unei baterii de teste compatibila cercetarile anterioare.
• Aprecierea rezultatelor prin prisma mediilor performantelor (care dau nota caracteristica colectivitatii), cat si a distributiei valorilor individuale care au generat aceste medii atat la nivelul fiecarei scoli cercetate, cat si la nivelul municipiului Pitesti.
• Evidentierea tendintelor care se manifesta in evolutia potentialului somatomotric al acestor varste prin compararea rezultatelor studiului nostru cu datele rezultate din studiile I.N.C.S. Bucuresti efectuate in anii 1970, 1981 si 1994.
• Depistarea elevilor cu reale disponibilitati pentru sportul de performanta si semnalarea celor interesati (antrenori, sectii, cluburi).
• Fundamentarea necesitatii unor schimbari esentiale privind formarea tinerei generatii prin constientizarea institutiilor abilitate si a societatii civile. 

 Metodologia prelucrarii si interpretarii datelor

 Prelucrarea statistico-matematica a datelor rezultate din cercetare s-a realizat conform obiectivelor acesteia, vizand pe de o parte dinamica acestora in municipiul Pitesti si pe de alta parte, tendintele evolutiei acestora, global, in comparatie cu valorile acelorasi indicatori somatici si motrici reiesiti din cercetarile anterioare efectuate pe plan national.

 Cercetarea noastra a preluat metodologia de prelucrare a rezultatelor pe baza acelorasi formule de calcul, ceea ce permite analiza acestora prin comparatie in ani.

 Indicatorii statistico-matematici calculati sunt urmatorii:

 - Media aritmetica a fiecarei clase studiate; a claselor pe scoli; la nivelul municipiului; separat pentru baieti si fete.

 - Abaterea standard (eroarea standard sau abaterea medie patratica) fata de medie.

 - Coeficientul de variabilitate: acesta exprima gradul de omogenitate a esantionului fata de valoarea mediei aritmetice.

In interpretarea datelor, analiza coeficientului de variabilitate s-a facut pe baza urmatoarelor limite:

- 0 – 15 % - omogenitate mare;

- 15 – 30 % - omogenitate medie;

- peste 30 % - lipsa omogenitatii;

Esantion si organizare.

Cercetarea s-a desfasurat in 10 scoli generale din toate zonele municipiului Pitesti (50% din potential), respectiv scolile generale nr. 2,4,7,8,12,13,14,17,18 si 19. Esantionul cercetat a fost de 2737 elevi, dintre care 1435 fete si 1302 baieti.

 Cercetarea s-a efectuat pe baza contractului de cercetare incheiat intre Universitatea din Pitesti, Facultatea de Educatie Fizica si Sport, Centrul de Cercetari pentru Performanta Umana si Directia pentru Sport a judetului Arges, Cabinetul metodic judetean, care au sustinut si financiar actiunea.

 In desfasurarea studiului, s-a primit sprijinul Inspectoratului Scolar Judetean, al Cercului pedagogic al ciclului gimnazial si al profesorilor de educatie fizica de la scolile mentionate. Din colectivele de cercetare, au mai facut parte cadre didactice universitare, profesori de educatie fizica si studentii membri ai cercului de cercetare "Sport pentru mileniul III", constituit pe langa F.E.F.S. Pitesti in anul 2001.

Din punct de vedere organizatoric, cercetarea s-a derulat pe parcursul a zece etape, incepand cu elaborarea proiectului de cercetare, identificarea partenerilor, semnarea contractului, testarea elevilor, prelucrarea si interpretarea rezultatelor si s-a finalizat cu redactarea si tiparirea lucrarii "Tendinte in evolutia potentialului biomotric" (238 pg. 163 tabele, 148 grafice, 8 anexe, 2004).

Din perspectiva lucrarii de fata, consideram mai semnificativa prezentarea datelor de sinteza rezultate din cercetarea noastra si compararea acestora cu rezultatele cercetarilor anterioare. Din acest punct de vedere, vom prezenta in continuare, pentru fiecare din cele opt probe/teste comparabile, pe sexe, sinteza evolutiei mediei aritmetice a rezultatelor sub forma cifrica tabelara (cu indicarea numarului de cazuri investigate de noi) si sub forma grafica).

In actiunea de evaluare a potentialului somatomotric al populatiei scolare, cercetarea noastra a urmarit si depistarea elementelor de exceptie in vederea semnalarii acestora cadrelor tehnice interesate din structurile sportive de performanta. In acest scop, lucrarea cuprinde un numar de 12 tabele pe probe/teste cuprinzand elevii cu predispozitii pentru sportul de performanta, dupa caz, indicandu-se: numele si prenumele, clasa, scoala, rezultatul.

Tabelul 1

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive talie

(cm)

Clasa		Anul	cercetarii		Numar cazuri investigate In 2004
	1970	1981	1994	2004
a V-a	146	142	147	150	396
a VI-a	151	148	152	154	367
a VII-a	156	154	157	157	344
a VIII-a	158	158	161	160	313

Rezultatele cercetarii

Rezultatele studiului efectuat sunt prezentate intr-o lucrarea mai sus mentionata care constituie o sursa de documentare pentru cei interesati. Pentru ilustrarea rezultatelor cercetarii, vom exemplifica tendintele evolutiei potentialului la fete.

Graficul 1 - Evolutia indicatorului talie

Tabelul 2

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive

saritura pe verticala de pe loc (cm)

Graficul 2 – Evolutia la saritura pe verticala de pe loc

Tabelul 3

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive

aruncarea mingii de oina (m)

Clasa		Anul	cercetarii		Numar cazuri investigate 2004
	1970	1981	1994	2004
a V-a	18,50	17,70	17,10	16,61	396
a VI-a	18,50	20,60	19,30	18,72	367
a VII-a	22,70	23,40	21,40	20,34	344
a VIII-a	24,38	24,90	22,50	22,73	293

Graficul 3 – Evolutia la aruncarea mingii de oina

Tabelul 4

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive flotari

(numar)

Clasa		Anul	cercetarii		Numar cazuri investigate 2004
	1970	1981	1994	2004
a V-a	7,00	9,00	7,79	5,38	396
a VI-a	7,00	10,00	8,28	6,25	367
a VII-a	7,00	10,00	7,92	5,19	344
a VIII-a	7,00	10,00	7,71	5,70	271

Graficul 4 - Evolutia la flotari

Tabelul 4

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive flotari

(numar)

Clasa		Anul	cercetarii		Numar cazuri investigate 2004
	1970	1981	1994	2004
a V-a	7,00	9,00	7,79	5,38	396
a VI-a	7,00	10,00	8,28	6,25	367
a VII-a	7,00	10,00	7,92	5,19	344
a VIII-a	7,00	10,00	7,71	5,70	271

Tabelul 5

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive

ridicari de trunchi din culcat facial

Graficul 5 - Evolutia la ridicari de trunchi din culcat facial

Tabelul 6

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive ridicari de trunchi din culcat dorsal

Graficul 6 - Evolutia la ridicari de trunchi din culcat dorsal

Tabelul 7

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive

la alergarea de durata

Clasa		Anul	cercetarii		Numar cazuri investigate 2004
	1970	1981	1994	2004
a V-a	14,0	9,58	7,44	6,23	371
a VI-a	13,10	10,01	8,18	5,55	302
a VII-a	13,40	9,52	7,42	6,42	256
a VIII-a	12,30	8,56	6,58	8,56	246

Graficul 7 - Evolutia la alergarea de durata

Tabelul 8

Sinteza evolutiei mediei aritmetice in cele patru cercetari succesive

la mobilitatea coxofemurala

Graficul 8 - Evolutia la mobilitatea coxofemurala

Concluzii

Inregistrarea potentialului somatomotric al elevilor pe scoli ofera date ce pot genera o analiza obiectiva atat a nivelului cresterii si dezvoltarii elevilor, cat si a gradului de rezolvare a obiectivelor cadru la ciclul gimnazial.

Cercetarea efectuata de noi in anul 2004 evidentiaza tendinta de accelerare a cresterii la toate clasele de fete (dar si de baieti)

- aceasta tendinta a reiesit si din cercetarea din anul 1994

- se confirma instalarea fenomenului de accelerare a cresterii si

- dezvoltarii semnalate de statisticile antropologice.

Cu exceptia probei care testeaza forta in regim de rezistenta a musculaturii posterioare a corpului, la toate celelalte probe am constatat tendinta de diminuare a motricitatii elevelor si elevilor ciclului gimnazial.

Rezultatele la celelalte probe/teste pun in evidenta o scadere majora a potentialului motric al elevilor (uneori alarmanta), aspect semnalat si de cercetarea din anul 1994.

Rezultatele cercetarii impun activitati responsabile atat din partea cadrelor didactice, in procesul instructiv-educativ de educatie fizica scolara, cat si din partea institutiilor cu atributii in formarea tinerilor pentru identificarea si adoptarea unor solutii de eradicare a celor constatate.

Cercetarea s-a dovedit utila si in orientarea actiunilor de selectie intreprinse de unitatile de performanta prin semnalarea elementelor cu rezultate deosebite la probele/testele utilizate de noi in cercetare.

Abstract

This research had three distinctive directions> registering of the native potential for gymnasium in Pitesti< comparing this study level with former studies achievend by I.N.C.S. Bucharest and determining the trends thart are proofed in 2004 and evidencind the pupils with Real abilities for performance.

In finale concluyions we wish to localiyate, at the responsabile factors with whole phisic education and sport proces, the substraction sometimes alarming of the motive potential and its consequences upon population heaeth.

Bibliografie

1. BLAHA, P., Antropometric studies of the Czechoslovak population from 6 to 55 years. Cehoslovacia, 1986
2. CIRSTEA, G., Teoria si metodica educatiei fizice si sportului. Bucuresti, Edit. Universul, 1993
3. DRAGNEA, A., Masurare si evaluare. Pitesti, Edit. Universitatii Pitesti, 2002
4. EPURAN, M., Metodologia cercetarii activitatilor corporale. Bucuresti, A.N.E.F.S., vol. I-II, 1992
5. Eurofit, manuel pour les tests EUROFIT d^'aptitude physique. Deuxieme edition. Conseil de l^'Europe, Strasbourg, 1993
6. GAGEA, A., Metodologia cercetarii stiintifice in educatie fizica si sport. Bucuresti, Edit. Fundatiei "Romania de Maine", 1999
7. HAAG, A., Testarea conditiei/pregatirii fizice; EUROFIT – baterie experimentala. In: Educatia fizica in scoala. Bucuresti, C.C.F.S., vol. LXI, 1985, pag. 27-65
8. HEBBELINCK, M., Dezvoltare si performanta motrica. In: Sportul la copii si juniori. Bucuresti, C.C.F.S., nr. 4 (81), 1990
9. MACDOUGALL, J.D., WEGNER, H.A., GREEN, H.J., Physiological Testing of the High-Performance Athlete. Champaign, Illinois, 1991
10. NICU, A., MAZILU, V., FOCSANEANU, A., WILK, E., Potentialul biomotric al populatiei scolare din clasele V-VIII. Bucuresti,C.C.F.S., 1970
11. Selectia in sport. Bucuresti, M.T.S., 1980
12. Studiu comparativ al potentialului biomotric al elevilor din clasele V-VIII la a II-a editie a evaluarii. Bucuresti, C.C.P.S., 1994
13. STURBOIS, X., DUFRENE, M., Tables d´evalution du profil physiologigue du sportif francophone de bon niveau. Louvein, 1992
14. VASILESCU, P.I., Statistica informatizata pentru stiintele despre om. Bucuresti, Edit. Militara, 1992
15. WOLANSKI, M., SIMIARSKO, S., Dezvoltarea motricitatii populatiei Poloniei de la 2 la 90 de ani. In: Wychovoanie fizycne i sport. Varsovia, tom XXX, nr. 3, 1980